내가 일하는 방식,
전체 지도

작업 저장소가 마흔 개 남짓 된다. 갈래로 묶으면 여섯이고, 강의가 목적이고 나머지는 강의를 먹여 살리는 구조다.

도구를 만들며 얻은 실측(⑤·⑥)이 강의 사례가 되고, 강의에서 정리된 프레임이 책(②)이 된다. 한 갈래에서 나온 것이 다른 갈래의 재료가 되도록 짜여 있다.

AI와 어떻게 일하는지를 그린 것이다. 앞뒤 끝은 내가 잡고, 가운데는 AI가 맡는다. 고리는 둘이다 — 만든 것을 보고 고치는 짧은 왕복이 대부분이고, 방향 자체가 틀렸을 때만 크게 되돌아간다.

성능으로 나누지 않았다. 판단이 필요한 일과 그렇지 않은 일로 나눴다.

자료와 경험이 도는 한 흐름이다. 모으는 곳 · 쌓는 곳 · 꺼내는 곳을 갈라 두면 각각이 따로 돌아간다 — 한쪽이 멈춰도 나머지가 멈추지 않는다.

수집은 성격이 다른 세 갈래로 나뉜다. 시작하기 전에 어느 갈래인지 정하는 것이 설계의 첫 갈림길이다.

두 컴퓨터가 같은 자료를 봐야 하는데, 서로 켜져 있는 시간이 다르다. 그래서 공유 드라이브를 가운데 두고 양쪽이 각자 마운트한다.

강의도 책도 직접 쓰지 않는다. 겪은 일을 카드 한 장으로 남겨 창고에 넣어두고, 필요할 때 꺼내 쓴다. 한 번 겪은 것이 강의로도 책으로도 글로도 도구로도 나가는 구조 — 이게 이 시스템의 엔진이다.

앞에서 본 것들이 한 곳에서 만난다. 먼저 어떻게 굴리는지 보고, 왜 그 모양이 됐는지를 그다음에 본다. 셋을 따로 보면 흩어져 보이지만, 실제로는 하나가 다음을 결정한 결과다.

이렇게 굴린다. 02절에서 본 방식이 실제 운영에서 어떻게 나타나는지의 사례다. 단계가 여럿이지만 손이 들어가는 곳은 셋이다. 왜 이 모양인지는 아래 ②에 있다.

위 공정이 왜 저 모양인지가 여기 있다. AI와 함께 글을 써서 계속 내보낸다. 편하지만 세 가지가 걸린다 — AI가 쓰면 티가 나고, 사실이 틀리면 신뢰가 끝나고, 자기 글의 문제는 자기 눈에 안 보인다.

①공정의 다섯째 칸을 펼친 것이다. 초안을 AI가 쓰니 G2에 올리기 전에 여기서 걸러야 한다 — 층마다 잡는 것이 다르고, 못 잡는 것도 다르다.

세 층으로 나뉜다. 위로 갈수록 손이 빠진다. 기준선은 하나다 — 사람이 매번 같은 판단을 내리고 있으면 문서로 만들 신호, 아예 판단을 안 하고 있으면 AI에게 넘길 신호.

위의 방식으로 만들어 온 것들이다. 지금도 굴러가는 것과 끝난 것을 섞어 적었다.